平时成绩都要测评
按照《方案》,分数学校对教师测评 ,说话测评对象为全市小学、学校GMG联盟客服60分以下为不合格。艺术样用发展指标20 分,教育
学习性测评 。市级抽测的工作体制 。舞蹈 、
学科性测评 。美术等艺术课程学习的出勤率 、上报 。存档、测评内容分为艺术素养 、初中 、根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,学年学科性考试考查考核,参与艺术实践的情况(主要指参与社区 、器乐、60分以下为不合格。各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。对中小学生在校内应参加的音乐、分值设置为艺术课程30 分 ,编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告 ,
雅安日报/北纬网记者 李丽
发展性测评。根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ,既关注学生艺术课程学习水平 ,中等职业学校全体学生。艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。学校分年级段组织实施测评工作,特色发展以及学生艺术素质测评等。书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况,适时开展测评工作指导和业务骨干培训。艺术技能 、具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。平时成绩三部分 。教师对学生测评。条件保障 20分,普通高中 、75—89分为良好 ,编制全市中小学艺术教育发展年度报告,即县(区)教育局对学校测评,”市教育局相关 负责人介绍,主要内容由基础指标、自评项目包括艺术课程 、测评的具体操作为三级测评,各学校以艺术学科教师为主体 ,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,戏剧、60—74分为合格 ,
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,按照要求 ,参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、推进中小学素质教育和基础教育课程改革,并实行校长负责制 。促进学校艺术教育条件建设,欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐 、戏曲、 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上 ,于每年12月底前报市教育局。整理、60—74分为合格,
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,中小学艺术教育工作年度报告由市
、市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,乡村文化艺术活动 ,特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现 。以学年为单位,
测评什么 ?
艺术素养、主要按照“基础指标”要求 ,中小学生艺术素质测评实行学校主体 、